Beslutningen om å velge FyreSign
Før de valgte å ta i bruk FyreSign sin infoskjermløsning, gjennomførte de en grundig undersøkelse av flere ulike løsninger på markedet. De evaluerte nøye hvilke funksjoner som ville møte deres behov best. Etter en vurdering av alternativene falt valget på FyreSign, mye på grunn av programvarens brukervennlighet og den fleksible muligheten til å legge til flere skjermer ved behov.
En viktig motivasjon for overgangen til digitale infoskjermer var ønsket om å forenkle arbeidsflyten. Tidligere måtte ansatte manuelt bytte USB-stasjoner for å oppdatere informasjon på hver enkelt skjerm. Med infoskjermer fra FyreSign kan East Arkansas Community College nå administrere hver skjerm individuelt, uten behov for fysisk tilstedeværelse, og det har ført til en mer sømløs informasjonsflyt.

Variert innhold for alle behov
Infoskjermene i Studentvelkomstsenteret brukes til å vise et bredt spekter av innhold. EACC benytter skjermene til å vise video, tidsplaner for arrangementer, kontaktinformasjon og andre visuelle elementer som bilder. Denne fleksibiliteten gjør at skolen kan tilpasse skjermenes innhold etter aktuelle behov og gi relevant informasjon til studenter og besøkende.

Enkelt oppsett og administrasjon
Det East Arkansas Community College liker best med FyreSign sin infoskjermløsning er hvor enkelt det er å sette opp og administrere skjermene. Funksjonen som lar skjermene slå seg av og på automatisk til fastsatte tider er en av deres favorittfunksjoner. Dette gjør det lettere å tilpasse bruken av skjermene uten manuell styring.
Per i dag er det installert 10 infoskjermer i Studentvelkomstsenteret hos EACC. Disse skjermene gir studentene og besøkende viktig informasjon, og skolen forventer å utvide til flere skjermer på flere lokasjoner i fremtiden.
East Arkansas Community College har med FyreSign sin infoskjermløsning fått en løsning som forenkler informasjonsdeling og gir en fleksibel plattform som kan vokse i takt med skolens behov.
Les mer om East Arkansas Community College på nettsiden deres.